閱讀，孩子前進的力量！「愛的書庫」搭建知識流動橋梁

愛的書庫與政府、民間企業、社團合作

讓閱讀成為學習的基石，讓每個孩子的進步都清晰可見！

2024年9月18日，財團法人台灣閱讀文化基金會於南投縣中寮鄉中寮國小，配合南投縣政府響應教育部「閱讀起步走——國民中小學新生閱讀推廣計畫」，舉辦了「政府與民間合作贈書暨愛的書庫揭牌」儀式。「愛的書庫」透過紙本共讀的方式，持續啟動校園閱讀風氣，長久以來堅持書籍傳遞與共享的理念，為台灣學子的學習扎根，並帶動校園閱讀文化的深遠永續影響。

圖／　「愛的書庫」透過紙本共讀的方式，持續啟動校園閱讀風氣。取自財團法人台灣閱讀文化基金會官網

愛的書庫，點亮閱讀之光

2005年，在921重建委員會的支持下，基於第一線教學老師的需求，結合民間企業的力量，並以愛為名，於南投縣草屯鎮虎山國小設立了第一座「愛的書庫」。每個書箱內置放30本相同的圖書，供中小學教師線上借用。透過老師的專業引導，培養學生良好的閱讀習慣，並帶領學生進行共讀和深入討論，這不僅有助於學生展現創意，還能提升他們與人互動的多元學習價值。

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歷經19年，目前在全台灣已設置373座「愛的書庫」，提供60萬冊圖書，超過7,095萬閱讀人次，累積91%國小及54%國中學校曾參與使用書庫的資源，「愛的書庫」已成為台灣教育界重要的資產。

搭建數位探索知識的橋梁

透過公益物流的支持，「愛的書庫」的書箱穿越山川河流，抵達全台各地的學校，成為知識流動的橋梁。這不僅為學校節省了購書經費，更為學生們提供了無價的閱讀體驗。

「愛的書庫」的書籍涵蓋多元內容，包括國際間廣泛關注的SDGs議題特色書庫。自108年起，增設的「數位愛的書庫」協助教師發展數位閱讀素養教學，培養學生自主學習能力，並舉辦柯華葳線上數位閱讀探究競賽。在數位3C保姆，研究顯示太早接觸3C數位產品將影響幼兒腦力發展，同時手機滑世代閱讀短影音，也影響到成人閱讀式微及深度思考、思辨的能力，因此紙本閱讀的價值彌足珍貴。

與時俱進的雙素養正確閱讀習慣，為孩子們打開世界的窗，從小培養多元視角與公民意識。閱讀力不僅是讀文字，更承載著思想、價值與未來。透過一箱30本相同的書，師生共讀會（讀書會）更是培養傾聽、尊重、包容、交流分享學習及連結的重要品格教育，進而提升思辨力，並培養閱讀興趣及提高閱讀意義，這正是「愛的書庫」的重要使命。

圖／數位探究競賽培養3C雙素養，讓參賽學生進行小論文發表，接受專家問答。台灣閱讀文化基金會提供

從在地出發，連結社區網絡的閱讀夢想新地標

透過「愛的書庫」的努力，閱讀不再侷限於個人或學校，而是一場永續的社會運動。為了將閱讀資源從校園延展至社區，台灣閱讀文化基金會於南投縣草屯鎮興建「愛的書庫共讀館」，預計於2025年完工，屆時將提供更多元豐富的閱讀活動。

館內的未來願景將從校園共讀延伸至親子讀書會、社區、社團及企業讀書會，並成為讀書會領讀人的培訓基地。共讀館將舉辦夜宿圖書館，與作家共讀、閱讀深耕…等活動，讓閱讀活動更多元。並引進「大腦發展與學習聯合研究室」，研究閱讀與腦波的正向影響。師生可在此與作家暢談、與國立臺灣交響樂團音樂家互動，讓閱讀變得更有趣，共讀館也將發展成為台灣學習型城市及終身學習的重要基地。

興建「愛的書庫共讀館」是一項有意義的教育工程，公益的推動急需要大家攜手共襄盛舉。台灣閱讀文化基金會董事長廖祿立誠摯邀請大家：共同為台灣未來的書香社會及孩子的希望工程努力打拼。