全台首套「循環經濟」桌遊：循環之邦。RE-THINK提供
隨手丟垃圾很容易，但你真的懂丟嗎？丟進垃圾桶的廢棄物，都能被回收、減少地球污染嗎？本月22日，RE-THINK 社團法人台灣重新思考環境教育協會公布《2022 回收意識與行為調查》並推出台灣第一套以循環經濟、資源回收為主題的桌遊「循環之邦」。
環保署統計，去年全台廢棄物正式突破千萬噸，其中逾五成都是資源垃圾！受疫情與宅經濟影響，網購和外送市場蓬勃，也催生各種包裝新材質。
例如速食店的紙餐盒，乍看之下應該丟進「紙類」，實際上，這類紙盒貼了一層塑膠膜，回收價值高，只要沖洗、攤平折疊丟進「廢紙容器類」就有很高機會重複利用。又如鋁製膠囊咖啡、隨沖即飲，民眾沖泡完畢經常順手丟進一般垃圾，沒有妥善回收、反而製造大量垃圾。究竟用完的膠囊咖啡該怎麼回收？
RE-THINK重新思考（簡稱RE-THINK）的《2022 回收意識與行為調查》顯示，全台近六成民眾因為「不清楚回收類別」造成回收分類困擾，占比最高。 不同縣市、場域垃圾分類的規矩不一，也讓不少民眾無所適從（42.1%）。
因此，為解決民眾對於垃圾分類的迷思和困惑，2021年RE-THINK推出全台「回收大百科」，並於22日首度公開擴增版。RE-THINK諮詢資源回收顧問REnato Lab、調查回收市場現況，更新「回收攻略」內容，並加入漢堡紙、植物纖維餐盒、塑膠飲料杯架等，盼能幫助大眾認識回收物的價值，了解不同的材質與回收方式。
拯救「垃圾淹腳目」 的未來世界
RE-THINK調查指出，在所有年齡層中，18歲以下無論在環保意識的自覺或習慣改變上，提升幅度都是最高的，可見「從小開始進行回收教育是最有效果的。」
因此，RE-THINK推出台灣第一套以資源回收、循環經濟為主題的桌遊——「循環之邦」，希望將寓教於樂的遊戲方式帶進校園、深耕回收教育，建立正確回收價值觀。
RE-THINK創辦人兼執行長黃之揚說明，「循環之邦」的故事背景設定在2157年的未來世界，那時城市被垃圾淹沒、廢棄物問題失控，扮演「城市領導人」的玩家必須透過廢棄物建設和技術解決垃圾問題。
在遊戲中，玩家將遇到各種不同材質的垃圾，根據社會情境判斷要選擇建立掩埋、焚化爐或不同種類的回收廠，讓垃圾變黃金、為城市帶來收益。
此外，遊戲中特別針對台灣真實情境設定，黃之揚舉例，近年進入台灣市場的「生物可分解材質」PLA塑膠杯，原料來自玉米澱粉、在特定條件下可分解。雖然在國外相當熱門，但本土環境並無足夠堆肥設施，玩家若在遊戲中遇到，也只能靠焚化爐或掩埋場處理，若混入塑膠回收反而會癱瘓回收體系。
黃之揚笑稱，桌遊雖然是科幻設定，但垃圾問題失控「蠻像是會發生的事實。」透過桌遊，呈現垃圾回收沒做好的未來生活，並教導大眾認識不同材質廢棄物的分類方式。從宏觀的回收市場經濟出發，讓民眾了解資源不利用、難利用都是因「回收價值」而異，而民眾的回收行為正是影響回收價值高低的關鍵。
「循環之邦」桌遊，影響力深入教學現場
「循環之邦」由 RE-THINK邀請資源循環顧問呂智偉、教育桌遊設計公司綿羊犬共同研發，遊戲時間約1小時，目前已在25所學校試玩、迴響熱烈，RE-THINK也正積極培育種子講師作為遊戲解說員。
RE-THINK成立至今已辦理超過120堂校園回收教育課程，今年更和台北市建國中學合作，推出為期六週「海島子民必修的一堂垃圾課」，下半年則把「循環之邦」桌遊帶入教學現場。
台北市建國中學公民社會科教師鄧書華分享，RE-THINK的課程跳脫嚴肅的環保說教，雖然學生自嘲在「修垃圾課、說垃圾話」，但課堂中學生都能意識到回收「痛點」，認真分析問題原因，嘗試找出可能的解方，且願意付諸行動。
此外，也鼓勵建中學生利用遠距教學方式，將習得的回收知識推廣給偏鄉學童。新竹縣玉山國小五年級小朋友，體驗過桌遊後表示，「垃圾盡量要拿去回收，不然產生好多碳，還要升級自己的回收廠，提升回收的機會。」
最後，黃之揚許下未來3年目標，預計將桌遊引進500所學校、影響逾15000名師生。不過，RE-THINK坦言，除了環保教育，更需要從政策端著手，透過源頭的場域改造計畫帶動整體行為改變。