屏科大深耕SDGs 以同理心打造永續性

今年《遠見》USR獎新增全校性評選「綜合績效」，技職組首獎由屏東科技大學榮獲。此外，在傑出方案部分，屏科大也以「與土地和好的金色稻浪」一案，獲得生態共好組楷模。

以「綠色大學」做為重要辦學方針的屏科大，長期關注動保、植物、環境、水土等領域，一直都是國內技職科大中，永續面向做得最深、最好的先驅者。

有他校老師私下評論，屏科大辦學鎖定農林漁牧，研究與永續或SDGs議題常攀上關聯，「拿獎較容易」。屏科大「以農起家」，所以表現好理所當然？

消除飢餓，也失去生物多樣性？

「農業發展和環境永續，在本質上其實是互相衝突的！」屏科大校長戴昌賢對於外界常有的「農業大學」迷思，慎重地引導反思。

環境永續、生態保育，強調的是「生物多樣性」，然而，農業栽培，就是要在大面積土地上，種植單一品種作物；為了確保成長快、產量高，過程中還會大量使用肥料和農藥，並把經濟作物外其他的其他生物，都視為「雜草」「害蟲」，除之而後快。

「屏科大確實以農起家，但除了鑽研農業技術，更必須納入『怎麼改良農業才能真正達成永續？』的思惟，」戴昌賢強調，如果沒有把這個命題透過各種方式、一次又一次地放進師生心中，農業技術研發到極端，反而會成為摧毀生態的殺手。

不可諱言，SDGs的17項永續發展目標，確實多項和農林漁牧有關，例如，消除飢餓、氣候變遷、海洋資源、森林管理等，屏科大是否有鎖定哪幾項主題，特別鼓勵師生投入，去創造「友善環境的農業工法」？

戴昌賢沒有直接回答，而是微笑反問：屏科大以農起家，那最適合對應SDGs項目，應該就是「目標2：消除飢餓」了吧？例如，老師們透過育種，培育出產量更高的新品種作物？他接著說了一個故事。上世紀，全球最大農業生技公司孟山都，培育出產量增倍的新種稻子。許多印度農民心想，新種稻子定價雖貴，但產量加倍，到時收入也會倍增，於是貸款搶買種子。

種下去後，農民才發現，稻子結實量雖會加倍，但成長過程中，也會需要兩倍的水！農民只好抽取更多地下水，然而，地下水含有比地表水更多的礦物質，超抽不僅讓地層下陷，更造成土壤鹽化，最後收成反而比原本更少。最後農民還不出貸款，土壤還被破壞，造成印度數以萬計貧農因此自殺的悲劇。

「知識多元」達成「生態多樣性」

「當你以為在解決SDG目標2『消除飢餓』，卻反而違背了SDG目標1『消滅貧窮』！」戴昌賢說，農業研究最大的提醒，就是SDGs的17項目標，牽一髮而動全身，「當你只專注做你以為的好，最後反而可能讓全體都變得更不好。」所以，戴昌賢推動永續與USR時，並不是指定學院、老師做當前熱門的議題，而是「架橋」，透過老師合作專案、協作開課，學生間跨域選課、專題合作，讓不同科系的師生有機會互相交流。

知道別人正做什麼研究主題，彼此研究領域之間又是否有關聯，進而激發出「改良農業又達成永續」的跨域創新。屏科大今年獲得生態共好組楷模獎的「與土地和好的金色稻浪」案子，就是由農園生產系和生物科技系教授合作，研究土壤微生物如何影響稻作成長，開發省水省肥的「水稻益生菌強化系統」栽培法。

戴昌賢說，傳統要讓稻作更耐旱、產量更多，多半會針對品種做改良，但當納入土壤微生物的整體思考，就讓技術有了不同突破點。

以往農民想藥下得更重、肥下得更多，如今目標轉為怎麼讓土壤裡的微生物長得更好，開始學習少藥減肥、精準灌溉，成本更低、收成更好，生態也維護了。

「技術問題永遠找得到專業去解決，但對其他領域的『好奇心』和『同理心』，才能讓解法真正有永續性，」戴昌賢說，自己在屏科大擔任校長期間，努力希望讓大家放開「效率至上」「產量第一」的單一觀點，轉化為生態系邏輯。

「這就是『永續思惟』，持續推動這個反思，才是屏科大能在永續等面向累積成果的關鍵，」戴昌賢說，就像「生物多樣性」達成好的生態體系，創造校內「知識多元性」，才能真正落實一所永續大學的不二法門。