《遠見》第三屆USR獎贈獎典禮，16所大學實踐了接軌永續最重要的路

2021年底聯合國氣候變遷大會（COP26）後，國際重要國家紛紛宣布淨零碳排時程，頓時讓永續人才成為今年（2022）企業最高詢問度的新稀缺人才。帶動各大學執行多年的大學社會責任（USR），亦從「倡議」躍為「顯學」。

看見國際永續趨勢，《遠見》第三屆USR大學社會責任獎，特地擴大評選項目，除傑出方案類增設「人才共學組」，響應「綠色大學」風潮，更新增「綜合績效」，盤點各校整體永續表現。

本屆共收到高達154件的參賽方案，最終誕生24座獎項，獲獎率僅15.6％，並由遠見天下文化教育基金會、富邦人壽共同響應，舉辦贈獎典禮。

典禮上16所大學代表出席領獎，更邀請前教育部次長姚立德、前國發會主委陳美伶，針對今年參賽方案進行分析，給予各大學推動USR計畫的方向指引與建議。

高希均：期待台灣政府投入更多資源在教育，人才是最重要的資產

遠見．天下文化事業群創辦人高希均在開場致詞表示，1988年自己第一次回到中國大陸時，第一站就到北大和清華演講，當時對於北京和上海的整體環境落後，感到非常失落。

然而今年最新公布的US NEWS REPORT公布的世界大學評鑑，在工程領域，世界排名前十的，前十名中有四所中國大學、三所美國大學、兩所新加坡大學，一所丹麥大學，英、法、德等工程大國都沒有。

而第一名，就是中國大陸的清華大學，第二名，才是美國的麻省理工學院，「Can you believe it？」高希均說。

中國大陸其他進入前十的，還包括哈爾濱工業大學、華中科技大學、上海交通大學。這20多年來，大陸高教的進步速度之快，非常明顯。台灣的大學好不好？當然也都很好，但是在某些領域卻落後於國際競爭。

台灣現在的大學，在有限的經費下，依然要跟上各項世界潮流，包括大學社會責任、國際永續發展等等，與世界接軌其實做得非常辛苦，而別人的「世界接軌」，卻是提供經費、環境、各種資源。

高希均倡議，政府應該減少軍事經費支出，把相關費用轉移到教育領域。因為台灣的希望，就在教育，要在有限的資源下，投入人才的培育。因為沒有一個國家，因為教育支出太多而破產的，也沒有一個國家因為教育落後而經濟進步。「再窮不能窮教育，再苦不能苦學生，教育，應是國家發展的第一優先順位」。

姚立德：大學很有底氣投入社會責任，期待未來與CSR結合

為響應國際「綠色大學」風潮，本屆新增「綜合績效」類別，分為一般大學與技職大學組，盤點各校在校務治理、綠色校園、教學研究、地方參與等四大面向的作為，期待不只USR方案的參與師生，而是全校每一個人，都能在一所「永續大學」中，陶冶成具備永續知識的人才。

前教育部政務次長、現任考試院考試委員姚立德分享，自己在設計高教深耕計畫時，就決定把大學投入社區扶助做為整體規劃，因為大學確實是可以善盡社會責任。

姚立德指出，這是因為台灣的大學本身就很有底氣做這件事，很多學校本來就有服務學習課程，老師帶領學生走入社會。台灣的大學密度又很高，教育部提供一部分經費，加上大學本身的經費，整個國家就可以有很好的發展。

參與今年的USR決選會議之後，姚立德觀察到各大學推動USR有四大特點：

一是因為聯合國提出17項SDGs核心目標，讓各大學在落實時USR時，都有很好的方向指引；

二是USR計畫執行到第五年，出現「規模化」「深化」和「永久化」的趨勢，不只是單一短期計畫，更開始思考怎麼長期執行；

三是絕大多數的USR計畫都和地方政府合作，創造公私合作的地方正面效益；

四是USR x CSR，大學結合地方社會資源，除了學校、教育部有限經費外，更透過校友、當地企業、法人。目前方興未艾，期待未來更多社會資源加入USR。

綜合績效類「一般大學組」：成大獲首獎，東海、北醫拿下楷模

綜合績效類「一般大學組」首獎為國立成功大學。成功大學校長蘇慧貞表示，大學透過人才產出，定義自己的存在，並感謝這個獎項，從大學綜合治理的面向，肯定成大的日常組織運作、對環境永續的努力，鼓勵從地方到全球的參與，更支持創新知識和教育的實踐。

蘇慧貞感性地說，自己非常驕傲可以和成大全校師生一起前行，擁抱共好價值，承擔創新使命，讓具有責任感的大學和台灣社會用心相遇、相見。跨過九十年的成大，堅持更多的開創新機，以倫理為基礎、關注弱勢需求，應用社會發展，藏行顯光、一起同行。

綜合績效類楷模獎，則由東海大學和臺北醫學大學兩校分獲。

東海大學新任校長張國恩強調，東海因為校區內有東大溪流過，所以USR和在地生態教育結合。又因為位處台中工業區、中科、台中榮總交界，USR得以和企業合作數位轉型。

再因為大台中市有許多偏鄉，所以USR投入數位學伴計畫；因為東海是一個基督教大學、師生也是一個大家庭，所以USR投入在地高齡照護的規劃。「這都讓我更加支持東海在USR上的努力，也相信東海拿獎實至名歸。」

北醫大副校長吳介信表示，北醫一直以來，都是以培育學生具備人文關懷、創新與國際觀為教育宗旨，以醫學為本、臨床為用，提升北醫貢獻社會的創新型大學定位。

「四肢是軀殼，社會責任才是靈魂，」吳介信說，能善盡社會責任，才是大學持續推動永續的能量，讓學生在全方位的醫學教育發展中，不忘對社會的責任。

綜合績效類「技職大學組」：屏科大登首獎，朝陽、北科獲選楷模

「技職大學組」首獎為國立屏東科技大學，屏科大校長戴昌賢指出，任何一個成功的USR案子，一定需要「愚公」。愚公為了實踐對社會的理想，盡心盡力，默默耕耘，慢慢感動學生、老師、居民、企業、政府、國際。只有這樣，才能把USR做得好。這次得獎，讓愚公可以被大家看見，屏科大的得獎，更要感謝校內各位愚公的努力。

楷模獎則為朝陽科技大學和國立臺北科技大學。朝陽科大校長鄭道明表示，朝陽創校28年，又位於霧峰，但學校並不以年輕和偏僻為限制，放棄對社會的責任。

從2009年，朝陽科大就在校內推動ES治理，2019年提升到SDGs指標。環境面，承諾2045年要達到淨零碳排；社會關懷面，16年來持續推動友善農業的輔導，足跡遍布中台灣，輔導農民創新。校內，則領導年輕人認識SDGs，讓他們未來進入社會後，可以把ESG落實在工作上。

國立臺北科技大學副校長楊重光指出，北科大有110年的歷史，很高興能以USR獲得肯定。北科大希望繼續成為工業推手、企業搖籃，所以北科大在專業科目上，結合了社會責任，在專業裡面放入USR，也在USR中放入課程核心要素，讓老師帶領學生走出象牙塔，為台灣產業培養更多SDGs人才。

傑出方案類新增「人才共學」組，六校獲得各組首獎

《遠見》USR大學社會責任獎於2022年邁入第三屆，除了原有的「產業共創」「生態共好」「在地共融」「福祉共生」和「國際共享」五組，因應永續人才需求熱潮，增設「人才共學組」，凸顯大學是台灣永續人才培育基地的重要性。最終，獲獎學校皆為一時之選。

長期推動台灣地方創生，前國發會主委、現任台灣地方創生基金會董事長陳美伶指出，台灣的大學非常多，大學也都在地方，把地方創生納入USR的核心，就能發揮最大的綜效。這四年來，大家有努力、也有做到，她也看到很多讓人感動的例子。

陳美伶舉例，例如這次在地共融的首獎案例「崑山科大官田菱殼碳」，就是地方創生的典範案例，解決了社會問題、環境問題，拿下了幾乎所有的地方創生相關獎項，就獨缺USR。這次獲獎，凸顯崑山科大努力挖掘台南官田的地方DNA，並結合成大教授一起技術合作，創造了跨校、地方的攜手合作。

另外，台灣現在最缺的就是人才，各行各業都在徵才，校園是培育人才最重要的基地，但校園怎麼讓人才能與社會結合，「共學」異常重要。此次虎尾科大的案例，把技職教育的核心發揮得淋漓盡致，透過師徒制，在校就能把工作職能與未來工作完美對接，可以說是人才培育的典範。

最後，陳美伶期待USR必須與地方創生繼續結合，然而當CSR未來將轉型為ESG，USR接下來怎麼進一步轉型？從倡議到落地，是值得關注與思考的議題。

福祉共生組：透過同理心，學生成為協助不同年齡、身份的角色

福祉共生組首獎為長庚科技大學「破繭而出的形象曙光」，首創「遮瑕修容實務」課程，讓顏面和身體傷殘的傷友，藉由遮瑕修飾、客製化仿真假體，重拾自信。

長庚科大校長樓迎統表示，長庚科大的主要責任，就是培育明天社會需要的照護人才，但問題是學生年輕、健康、美麗，和她們未來需要服務的病患和對象有很大的距離，而USR透過實地接觸需要服務的對象，建立課堂裡最難提供的「同理心」，就是縮短這個距離最好的方式。

楷模獎則分別為中國醫藥大學「食藥安資源共享、共生共好」，建置並持續精進全國唯一產官學研合作的食藥安資訊網及其LINE官方帳號，提供專業人員或民眾進行查詢。

中國醫大健康照護學院院長李正淳表示，透過食藥安資料庫的建立、串連、更新，不只是USR的實踐，更是學生學習最好的武器，成為產官學界最好的智庫來源。

同時，臺南大學「幸福集氣，勇敢再續」方案，開發簡易、價格便宜、高CP值、通用化的身心障礙兒童輔具模組，讓特教老師、家長、醫療人員無負擔使用。

臺南大學副校長楊文霖分享，稟著「受人以魚不如授人以漁」，讓家長可以自製輔具，當看到腦麻透過下巴敲打自製的輔具樂器來創作樂曲，幫助特殊學生創造學習機會，這就是教育最大價值。

人才共學組：分享學校資源，讓在地產業的知識傳承制度化

人才共學組首獎為虎尾科技大學「永續環境-傳續師徒精神 承續農業區域優勢」，透過農業師徒制方式，傳承農業教育及產業面知識與技術，推廣永續農業概念與農業科技新知。

虎尾科大校長張信良分享，三年前成立農業科技系，把工程的堅實基礎，改變教育模式，把老農的經驗傳承，讓學生在校可以接受到珍貴知識，也讓老農獲得食安的知識，創造地方與學校的互相成長。

楷模獎為正修科技大學「蕉傲．大旗山 典範創新合作生產推動計畫」，發展「旗山學。學旗山」人才培育在地化創新思惟，發展地區產業創新，造就地方經濟永續模式。

正修科大校長龔瑞璋表示，學校的資源，本來就應該和社區共享，帶動學生發展，去年學校開了86門課，共4700多位同學參與，成立不同社團深入社區服務，串連技術、媒體、行銷、銷售，成為偏鄉農業永續發展的契機，讓學生成為帶動社會進步的清流。

楷模獎還包括成功大學「斜槓人生三部曲」，推動國中小科普實作、高中思辨哲學、大學跨域模組，提升台灣學子的批判性思考邏輯和實作能力，成為跨域人才。

成大理學院院長陳淑慧分享，理學院推動科學教育、批判思考、跨域模組，從小學到大學，成為知識交流與共學的平台，讓學院可以貢獻社會。

產業共創組：看見在地轉型需求，推動傳產、觀光、農業升級

產業共創組首獎為高雄餐旅大學「台灣地酒再生運動」，該案開發與釀製台灣風土在地酒，設計觀光酒莊、台灣風土酒文化小旅行等旅遊商品，幫助在地農民產業升級。

高餐校長陳敦基說，此一計畫把軟實力與硬實力結合，把台灣在地酒業的歷史完整拼圖，也培育在地產業創新與深耕人才，「讓吃喝玩樂真正變成一門學問。」

楷模獎為東海大學「AI領航、ESG前瞻  共創產業數位力與永續力」，攜手美國亞馬遜AWS，首創雲端創新學院，培育業界所需人工智慧、物聯網、大數據以及雲端運算服務人才。

東海大學校務研究執行長許書銘分享，中台灣有非常多製造業，這些「傳統黑手」未來將會面對數位轉型與永續發展的兩大挑戰，東海藉由AI建立平台，帶領當地企業藉由數位力，帶動永續力。

以及雲林科技大學「雲林養雞產業溯源供應鏈之建置與永續營運」，建立雲林縣養雞產業供應鏈溯源管理系統，以單一雲端平台串接上中下廠商資訊與溯源，提升業者品牌。

雲科大學副校長蘇純繒表示，永續或USR最關鍵就是人才，雲科大很多老師跨出校園，帶領團隊投入在地企業、甚至偏鄉，此一方案從智慧農業、產銷議題開始，串連成養雞產業從上游到下游的完整解決方案，甚至推廣到台灣鯛，十幾年來持續USR。

生態共好組：盤點議題、鎖定行動，堅持作友善環境的工作

生態共好組首獎為東海大學「從東大溪到筏子溪  從I到We的水環境公民行動」，推動「一所學校守護一條溪流」，提供校地建設礫間水質淨化處理設施，讓東大溪水環境及鄰近區域有效改善。

東海校長張國恩表示，校園內的東大溪原本又臭又髒，透過台中市政府提供3億元，加上學校提供場域，一起解決溪流髒汙。透過盤點議題、鎖定行動、最後達成目標，還建立生態館保留知識傳承、甚至擴大到其他學校，實為USR典範。

楷模獎為崑山科技大學「永康工業區及鄰近區域暨國際化綠色需求和永續發展」，輔導永康工業區廠商解決空汙、節水、節電等問題，並將專業綠色知識轉化成科普教材，擴散中小學並與社區。

崑山科大副校長周煥銘表示，在這個計畫中，看到弱勢學生學習也去幫助他人，這種利人的情懷是最好的教育體現：「我執行過200多個校內計畫，最想做也最有意義的，就是USR。」

以及屏東科技大學「與土地和好的金色稻浪」，開發「水稻益生菌強化系統」，透過土壤添加特定益生菌種，讓水道種植可節水30％，減少化肥使用達25％～50％。

屏科大校長戴昌賢分享，傳統農業會產生溫室氣體，改善做法卻會拉高售價，成為非常敏感的兩難議題。屏科大此一團隊不顧艱辛，從一開始的不被看好，到如今獲得特定企業的指定採用，堅持帶來傳統稻作栽培的新可能。

在地共融組：與地方創生結合，讓產業創新成為地方活水

在地共融組首獎為崑山科技大學「既培力也使力—以人才培育為底蘊創生新官田」，將官田菱角殼廢棄物燒製程高附加價值生物炭「菱殼炭」，推動農業創新，催生青創培育基地「菱炭森活館」。

崑山科大校長李天祥表示，自己從小到美國受教育，美國教育中有很強的「為社會服務」的部分，相比台灣的大學比較「公事公辦」，與外界無關；如今，從輔導學生就業，到如今USR，學校不斷與外界關連，這是一個值得推動的正確趨勢。

楷模獎則共有三校獲得。

一是成功大學「相伴2026：齡感生活微社群行動網」，發展在地社群間的「微社群」，藉著大眾運輸與數位科技，讓長輩活動範圍不再侷限於生活鄰里。

成大副校長陳玉女表示，曾有原民朋友說：「大學做社區服務，不是你們服務我們，是我們服務你們！」大學應該要感受到自己對社會的學習力量與責任，讓學校成為帶動地方成長的動力，「為地方做出服務！」

二是南華大學「從大林到國際—串聯在地影響力、擴散慢城意涵」，從嘉義縣大林鎮出發，系統性透過各部會計畫、教師社群、學生行動與場域共同協力，推動在地共融。

南華校長林聰明表示，學校盤點社區本身需求，輔導他們加入國際慢城協會，透過課程、活動，讓師生參與，在地落實、傳遞國際，USR不只是地方，還有整個大環境。

三是耕莘健康管理專科學校「循環永續、溫莘共好」，善用校內溫泉資源，開發生態園區、有機農場及「溫泉熱交換微型發電」，未來擴及高齡長照基地。

耕莘專校校長林淑玟表示，學校團隊針對不同農棄物，例如蔥根、米糠，開發出面膜、米糠酒，創造了農廢物的新價值，也帶來了產官學合作，成為地方新亮點。

國際共享組：看見台灣醫護優勢，幫助他國建立在地醫療制度

國際共享組首獎為成功大學「國際護理人才培育：建構典範，實踐共好」，創辦護理國際碩博班，發起設立「亞太護理教育聯盟」，協助鄰近南向發展中國家培育高階護理專業人才。

成大護理學系特聘教授暨主任柯乃熒分享，護理是醫療的靈魂，看不見，但不能沒有，所以最重要的，就是讓人才不斷培育，投資護理就是投資健康，投資人才就是創建未來。

楷模獎為臺北醫學大學「打造「在地賦權、生根永固」的全球夥伴關係」，該校成立學生服務團，前往柬埔寨、馬拉威、史瓦帝尼、尼泊爾等國提供義診與衛教，間接拓展觀光、提振工商業。

北醫大副校長吳介信表示，過去18年走過26個國家，除了提供醫療服務，更培植當地醫療能量，協助建立當地醫療制度，例如在史瓦帝尼建立當地國考制度、培育醫師，讓醫療服務深根永固。

透過USR大學社會責任獎選拔，《遠見》希望推動各大學USR，不只是倡議，更應該是行動人才培育。透過典範的選拔與推廣，帶動各大學USR從過往「學生下鄉服務」，轉型為「輔導地方提升」，未來更升級至「未來產業培力」，讓永續人才成為台灣各大學給社會最好的禮物。