東海大學的碳中和園區。黃菁慧攝
東海大學在校長張國恩帶領下，將永續理念深植校園文化，從綠建築到碳中和園區、從勞作教育到USR實踐，全方位推動淨零轉型，成為台灣高教永續發展的指標。
近年東海大學在永續發展取得亮眼成績，屢獲國內外大獎。在校長張國恩帶領下，東海大學將永續、淨零的概念融入創校以來的博雅教育、勞作教育傳統，不僅成為永續校園的典範，更培育眾多綠領人才。
在綠意盎然的東海大學校園，一處白色溫室的屋頂自樹梢間探出頭來，與其他校舍形成鮮明對比。這座2024年成立的碳中和園區占地4.3公頃，結合AI建築、環境工程、資訊工程等專業，共涵蓋「淨零科技示範區」「智慧生態農業區」及「產業研發培育區」。園區與康蔬美生技公司合作，展示獨特的直立式水耕蔬菜種植系統、魚菜共生系統及微藻固碳技術，打造創新的環境永續解決方案。
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碳中和園區成其他學校、企業典範
園區一隅，矗立著一棟綠建築示範屋，這座約60坪大的空間由東海建築系團隊規劃，選用永續建材，斜面屋頂鋪上太陽能板，並導入5G、物聯網、環境大數據等智慧系統。建築物本身做為綠建築與循環產業經濟的標竿案例，屋內更規劃為綠藻實驗室、水耕示範空間，供教師研究與教學之用。
碳中和園區是東海大學推動環境教育與食農教育的現場之一，也有多所企業與學校到此參訪，學習淨零轉型技術。
東海大學推動永續發展的決心，不只體現在碳中和園區，更結合創校以來的「勞作教育」傳統。東海大學將其融入聯合國永續發展指標（SDGs），讓學生除了執行傳統的校園服務，還可參與淨溪走讀、碳匯盤點、樹冠探索、樹木種植養護等活動，增進對校園生態的認識之時，也培養綠色技能。
東海大學還與台中市水利局合作，推動東大溪的整治計畫。這條流經東海大學旁的溪流因東海商圈發展，導致夜市與社區廢水排放，淪落為一條臭水溝。所幸近年在政府與校方合作下，共同爭取到前瞻計畫經費約3億元進行整治。如今，東大溪已恢復成花木扶疏的美麗清流。東海校內更設置「東大溪水文化教育館」，做為生態教育據點。
除了水資源管理，東海大學也積極進行廢棄物、能源管理，將永續目標落實在校園。之所以能堅持不懈地推動淨零轉型，張國恩認為，這是來自東海大學的社會關懷傳統。他指出：「自創校以來，東海大學就有勞作教育，強調實踐的意義。因此我們在校園文化裡就有這樣的內涵。」
系統化推行永續，提供獎勵、成立平台
為了讓師生投入USR計畫，東海大學逐步在校務發展中融入永續發展願景，2022年設立永續長、2024年成立永續發展暨校務研究處。在教師部分，學校設立獎勵機制，提供研究機會與經費，將計畫執行成果納入評鑑；在學生方面，學校為勞作教育提供學分並賦予使命，培養實踐能力與社會責任。
張國恩說：「我們創造USR永續平台，讓想要發展的老師可以充分得到支持，實踐他們的價值。」
東海大學的永續報告書，不僅詳實記錄各個永續方案的成果，在資訊揭露也非常科學，強調數據的準確性與透明度，並詳盡說明各項措施的成效，讓外界誤以為有專業顧問的協助。
對此，張國恩澄清，是校內的工學院副教授許家偉對永續報告書有專業了解，也協助企業推動ESG。借助許家偉的專業，學校得以建立永續報告書的完整架構。
回顧USR的推動歷程，張國恩也向其他學校建議，不管要推動USR或永續發展，一定要思考原本的校園文化、盤點學校的資源，在學校的特色中融入USR。他強調：「在你本來要去做的部分，把永續擺進去，我相信會是很好的USR題目。」
東海大學
校長：張國恩
2025得獎方案：
▊大學永續報告書組首獎
▊人才共學組績優獎∣數位學伴向前行 從陪伴到賦能的教育影響力
▊福祉共生組楷模獎∣東福開放式養生村的智慧轉型：永續運作與AI賦能
▊生態共好組楷模獎∣一所大學守護一條河的四校聯盟行動
大學永續報告書符合SDGs：
1終結貧窮、2終結饑餓、3健全生活品質、4優質教育、5性別平權、6潔淨水資源、7人人可負擔的永續能源、8良好工作與經濟成長、9工業化、創新及基礎建設、10消弭不平等、11永續城鄉、12負責任的生產消費循環、13氣候變遷對策、15陸域生態、16公平、正義與和平