「ESG遠見共好圈」於5月8日舉辦「USR典範培力課程」。張智傑攝
「ESG遠見共好圈」於5月8日舉辦「USR典範培力課程」，邀集《遠見》今年USR獎的首獎得主分享經驗，拆解大學如何把研究、教學與社會實踐，轉化為可被驗證、可持續擴散的永續影響力。
《遠見》副社長李建興以「踢進永續首獎的臨門一腳」為題開場指出，當前大學在永續提案上的關鍵問題，不在於投入資源不足，而是說不清楚方案價值，也缺乏加乘影響力的方法。
「多數學校仍習慣以學術研究的邏輯撰寫USR計畫，著重研究方法、執行流程與活動成果，但評審真正關注的，其實是方案是否真正對社會帶來改變。」李建興表示，相較於強調辦理多少場活動，更重要的是具體呈現實際成果，例如長者獨居比例是否下降、社區韌性是否提升，或地方問題是否因此獲得改善。
破解USR八大盲點，打造不可替代的影響力
李建興整理出USR提案常見的「六個不知」，包括不清楚方案動機、受益對象、不可替代性、影響性、時機、價值等問題，認為不少提案仍停留在回應政策要求的層次，缺乏與校務發展、地方需求及學校特色的連結。他強調，大學若希望在競爭激烈的USR評選中脫穎而出，必須凸顯自身長期累積的在地信任、科研能量與跨域整合能力。
在報告呈現上，李建興指出，學界常將重點放在條列式的「辛苦清單」，鉅細靡遺地交代活動場次與動員人數，卻忽略了社會投資報酬率（SROI）的展現，「評審不問你有多辛苦，只問社會因你變好了多少」。他建議，提案者必須從「燒錢公益」轉向以數據呈現社會價值的「永續資產」模式，將模糊的善意轉化為具體的量化指標。
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李建興建議，USR簡報應聚焦「社會痛點」、「解方與實際行動」、「成果影響力」及「未來願景」，避免淪為流水帳式工作羅列。敘事上，可透過與過去成果比較、與同類案例對照，或挑戰既有做法等方式建立張力。若能結合聯合國永續發展目標（SDGs），並誠實呈現執行過程中的挫折與修正，也更能展現方案的公信力與前瞻性。
此外，李建興也建議面審簡報應掌握8分鐘節奏：前2分鐘先說明社會痛點與推動動機；中間4分鐘聚焦核心行動、創新作法與學校差異化優勢；最後2分鐘則集中呈現成果、社會影響力與未來擴散方向。
他最後以「使力變創價，深度變溫度」總結指出，USR與永續競賽的關鍵，已不只是完成多少活動，而是能否真正回應社會問題，並創造具影響力與不可替代的社會價值。
從知識教育到社會實踐，USR成為社會共創關鍵力
USR永續課程組首獎由國立成功大學電機系教授解巽評分享。成大USR起點可追溯至十年前，當時台南市政府希望提升公務人員資訊與AI素養，解巽評進一步將市府面臨的城市治理痛點帶進課堂，讓學生運用AI與大數據技術，回應真實社會需求。
十年來，成大已累積八大主軸、60件落地成果，涵蓋交通、地方創生、數位治理、城市安全、健康防疫、環境永續與弱勢照顧等議題，從登革熱預警、無人機搜救、1999市民陳情分析，到財稅公平與噪音治理，逐步把課堂轉化為城市實驗場域。
「USR不一定只聚焦單一議題，也能在跨域合作中兼顧廣度與深度。」解巽評指出，這種「雙向賦能」模式，不僅協助地方政府推動數位治理，也讓學生親身參與社會問題解決，培養具跨域能力與社會使命感的人才。
「北科大不是把報告書視為成果彙整，而是作為校務治理的自我檢視工具。」國立臺北科技大學副校長黃育賢則從永續報告書切入指出，北科大已將「校務暨永續發展中心」提升為一級單位，由校長擔任主任，並導入PDCA循環，整合校務研究、USR與永續治理。
在數據上，北科大設定2048年淨零碳排目標，校務基金約60億元，自籌收入占比達60%，產學合作案連續三年超過6億元；教學端則有87%日間部課程納入永續內容，一年開設超過2127門相關課程，並連續五年獲世界綠色大學評比「高樓型校園」全球第一。黃育賢指出，報告書的價值不只在揭露，而是讓永續成為校務核心能力。
人才共學組首獎、國立政治大學廣電系教授黃葳威則提醒：「USR往往不是因計畫而開始，而是源自對社會問題的回應。」她從1999年軍史館命案談起，指出網路沉迷、假訊息、詐騙與數位性別暴力，都是傳播教育無法迴避的公共議題。
政大團隊長期結合白絲帶關懷協會，從大文山區延伸至澎湖、花蓮卓溪部落與基隆暖暖等地，推動數位韌性與美感素養教育，並運用Kolibri離線學習平台與微型電腦，改善偏鄉網路不足問題，讓數位學習不中斷。
黃葳威指出，團隊每年發布《台灣兒少趨勢數位韌性調查報告》，累積22縣市逾萬筆資料，並將研究轉化為政策倡議，曾促成iWIN法制化與文化幣補助年齡下修。她強調，高教USR不應停留在服務學習，而應串聯課程、研究、地方需求與政策改變，真正落實以人為本的社會實踐。
USR以科研賦能，翻轉城鄉建構永續新韌性
當大學科研走入地方，能為城鄉帶來什麼改變？在地共融組首獎得主、國立虎尾科技大學電機資訊學院院長許永和，以雲林沿海、氣候極端且土壤鹽化的水井村為例，說明科技大學如何從「風頭水尾」走向「永續水井」。
面對人口老化與傳統養殖困境，虎科大自2022年進入社區，導入AIoT智慧監控與無刷馬達技術，協助漁民節電達40%，並將廢棄蒜皮、玉米籜轉化為文創小夜燈與兒童教具，串聯電機、資工、生科、通識與永續中心等跨域資源。
許永和指出，AIoT在養殖業不只是監測工具，更涉及節能、儲能與創能整合，「USR培養的是不被AI取代的人才，因為學生必須從數據冷感走向土地感性。」
產業共創組首獎得主、國立臺南大學環境與生態學院院長傅耀賢，聚焦能源轉型背後的廢棄太陽能板問題。隨著全球太陽能板陸續進入20年退役潮，南大團隊研發具19項國內外專利的低碳回收技術與PV Circulator設備，希望取代傳統粉碎式處理，讓太陽能板95%重量可再利用，並保留占比六至七成的完整玻璃。
團隊也成立太陽能電池循環經濟產業聯盟，目前已有約20家企業參與，並協助國內業者取得台灣首張太陽能板再利用使用執照。傅耀賢指出：「再生料不該再被視為次級品，而是企業減碳與低碳製造的重要解方。」
此外，南大也將科研成果轉譯為17項教材與DIY教具，帶入台南山上區偏鄉小學推動能源教育，逐步降低居民對光電開發的疑慮與排斥，實踐從實驗室技術到地方科普的循環應用。
今年生態共好組首獎得主國立臺灣大學地理環境資源學系特聘教授簡旭伸，則重新定位都市宮廟在環境治理中的角色。團隊從燒香與空氣品質爭議切入，不以禁香、熄香為唯一解方，而是透過「探香、清香、減香、淨香」四階段，結合社區大學、廟務人員與科學數據建立信任。
台大團隊在忠順廟導入空氣品質、人流與儀表板監測系統，並改善通風設備。簡旭伸指出，2026年春節期間，忠順廟單日人流突破萬人，但在減少爐數與香量後，空氣品質仍改善約六成。
他強調，這種由下而上的「情境性與實踐性知識」，正是AI資料庫難以取代的價值，也讓宮廟成為都市生態教育與環境感測的新節點。
國立臺灣大學綠色健康研究中心主任陳惠美，則以福祉共生組首獎得主經驗，嘗試用科學實證重新定義「療癒」。
面對高齡化與心理壓力問題，台大團隊結合園藝、森林、景觀療癒與腦神經科學，導入VR沉浸式虛擬實境、AI動作捕捉等技術，將過去較偏感性的綠色療癒，轉化為可量化的健康介入方法。相關研究已應用於高齡者照護、兒童發展、壓力調適、燒燙傷換藥與安寧病房等場域，並成功進入高度重視實證醫學的醫學院體系。
「我們現在做的，不只是景觀設計，而是健康預防工程。」陳惠美指出，團隊累積十年研究、教學與服務經驗，目前已深入輔導60個社區，另有教師團隊培訓超過300個農村社區，逐步把環境美學轉化為健康促進與地方照護的新解方。
