圖／不同世代間以桌遊作為溝通與互動的重要橋樑，在合作與討論中加深彼此的理解與關係。中正大學提供
台灣將於2025年正式邁入「超高齡社會」，屆時65歲以上人口將突破總人口的五分之一。高齡化不再只是未來式，而是當下每一個社區、家庭與產業都必須面對的現實課題。長壽所帶來的，不僅是醫療與照護資源的挑戰，更關乎如何讓每一位長者在人生的下半場，依然擁有選擇的自由、貢獻的機會與生活的尊嚴。
面對此趨勢，國立中正大學展現高度前瞻與社會責任感，從健康照護與終身學習兩個關鍵面向切入，啟動「共創長者幸福人生：科際整合人權實踐方案」與「第三人生大學」兩大跨域行動計畫，積極建構一個以人為本的高齡友善社會安全網。在醫療、教育與人力資源的共同串聯下，這兩項實踐不僅為高齡者帶來切身改變，也為台灣打造永續長壽社會樹立實質範例。
創長者幸福人生——從診間到制度的高齡人權實踐
高齡者在就醫過程中常面臨溝通障礙、身心整合需求未被滿足、法律知識不足等困境。本校「共創長者幸福人生：科際整合人權實踐方案」由法律、醫療、社會等多領域專家組成團隊，長期深耕社區，打造「長者人權門診」與「社會處方」等創新機制，強化長者醫療選擇與法律保障。
- 結合法律專業與社區場域，提供行動式法律諮詢服務，有效提升長者對自身權益的理解與保護能力，避免落入資訊不對等的風險。
- 設計長者人權桌遊，透過寓教於樂的方式，引導長者思辨並認識自己在醫療、財產、照護等面向的基本權利，同時促進跨代溝通與互動，使權益意識在輕鬆互動中自然內化。
- 推動「全齡共學」課程，邀請社區長者走入大學課堂，與年輕學生一同學習與討論，不僅促進代間理解，也讓學生在真實情境中理解高齡需求、設計更貼近長者的服務方案。
此計畫不僅強化醫病共決與尊嚴照護，也建構起從制度到生活的「高齡人權網絡」，實踐聯合國SDG 3（健康福祉）、4（優質教育）、16（和平正義）等永續目標，將人權教育與社會參與深植於在地場域。
★台灣第一個ESG與USR永續整合平台，加入ESG遠見共好圈★
第三人生大學——「學習不設限，人生再啟航」
教育部將於114學年度啟動「第三人生大學試辦計畫」，由國立中正大學領航，結盟38校，打造結構化、彈性的熟齡學習通道，讓熟齡成為下一段精彩旅程。
計畫以「人生 100 素養」為核心，從「全人健康」「生涯轉型」「社會連結」三面向設計 12–18 學分學程，內容橫跨 AI、金融科技、高齡照護與健康營養等熱門議題。學員可隨進隨出、依需求選課，把職涯經驗與新知碰撞成服務社會的動能。
完成學程者除可獲學程證書，亦能銜接學位或進階課程，擴大學習路徑。教育部強調，終身學習應成為全民生活方式。
今年5月，國立中正大學副校長詹盛如率團隊完成審查38所試辧學校之申請計畫，獲通過計有103個學分學程計畫，規劃成立試辦學校大聯盟，提供課程諮詢、品質監測與專業人力培力。下一步將導入產業及組織，串起「學習-服務-就業」，活化中高齡人力，創造健康、經濟與社會參與三重效益。
第三人生大學強調「互學共好」，課程多用工作坊與實作模式，鼓勵學員分享人生智慧，同時習得新科技。部分學校安排跨世代專案，由銀髮與青年組隊解決社區問題，形塑學以致用的新常態。
從ESG視角觀之，本計畫以E（Education）推動教育正義，以S（Social）強化中高齡參與與福祉，以G （Governance）鏈結政府、學界與產業，提出可複製的中高齡生活與學習模式，中高齡者亦成價值共創者。
目前學分學程通過名單已公布於「教育部樂齡學習網」，規劃於今年9月開課。教育部將滾動檢討並擴充規模，期望在2028年前把熟齡高教從試辦升級為常態，推動臺灣成為「全齡學習島」。歡迎30歲以上民眾把握報名，讓學習陪伴未來50年。
當「第三人生」不再是退場，而是續航，中高齡動能將為臺灣超高齡社會注入創新與共好，翻轉挑戰為永續契機。
讓每個人生階段都發光
在中正大學的兩項永續實踐中，我們看見高齡者既是「照顧的主體」，也是「社會的貢獻者」。一方面透過醫療與法律結合，賦予高齡者選擇與尊嚴；另一方面透過學習與就業再設計，協助中高齡者再啟人生第二曲線，重新找回自我價值與社會定位。
打造高齡友善的永續社會，不只是應對人口老化的挑戰，更是展現一個國家與社會對未來生活品質的承諾。國立中正大學以跨域實踐為橋梁，積極連結醫療、教育與人力資源，讓「活到老、學到老、貢獻到老」不只是理想，而是全民共享的生活現實。這張溫柔且堅實的高齡安全網，正由中正大學一針一線編織，逐步鋪展出台灣邁向永續的社會藍圖。